Ser ciudadano culto y
autónomo en la sociedad digital implica tener un bagaje cultural amplio y
visión crítica, gracias al manejo y empleo óptimo de un conjunto de recursos,
medios, técnicas y tecnologías de la alfabetización en el Siglo XXI. Significa también
desempeñarse en este nuevo contexto de manera digital. En cuanto a lo
educacional existe la necesidad de superar los modelos de la escuela
tradicional, los que muchas veces nos ata al pasado.
Las tecnologías se crean
y emergen para contextos precisos, luego desaparecen por el hecho de evolución ‘natural’
ante el surgimiento de otras nuevas tecnologías. Esta sea quizás una de las
ideas base para evitar la tecnofobia. Sin embargo, conviene ser sumamente prudentes
para no caer en el lado opuesto: las cyberadicciones.
Particularmente una de
mis maneras de proceder consiste en plantear las actividades y tareas a
desarrollar, luego en función de ellas, elegir por ejemplo las aplicaciones que resulten más
pertinentes. Tratando de evitar las modas, ya que los recursos tecnológicos en
general están diseñados para responder y solucionar problemas precisos del
contexto.
Sin embargo conviene
preguntarnos, ¿Estamos los profesores en condiciones de desarrollar la competencia
digital en los estudiantes? ¿No resulta más pertinente que los educadores adquieran
la competencia anticipadamente? ¿Cuáles son las competencias para ser
aprendices permanentes en el contexto actual? ¿Estamos preparando estudiantes
para que se desempeñen en un mundo globalizado y en constante cambio? ¿Qué
ventajas se tiene al poseer la competencia digital? Estas, entre otras son las
interrogantes que vienen a la mente al empezar este mooc.
Fuente: http://es.123rf.com
Estos son algunos enlaces para ir aproximándonos a la competencia digital:
- La competencia digital según Jordi Adell.
- Marco para comprender la competencia digital.
- Las competencias digitales del docente del siglo XXI.
- Marco común de la competencia digital docente.
- Competencias TIC de los profesores según Pere Marqués.
- Habilidades y competencias del siglo XXI para los aprendices del nuevo milenio en los países de la OCDE.
Que el curso sea de muy
buen provecho para fortalecernos todos, a través de la socialización de ideas en
comunidad.